X
تبلیغات
اموزگار دهکده

اموزگار دهکده

آموزشي.تربيتي .كتاب قديم دبستان. دل نوشته


[ چهارشنبه سوم اردیبهشت 1393 ] [ 20:48 ] [ م.پ ]

[ ]


در سحر گاه سر از بالش خوابت بردار!

كاروانهاي فرومانده خواب از چشمت بيرون كن !

باز كن پنجره را !

 

تو اگر باز كني پنجره را،

من نشان خواهم داد ،

به تو زيبايي را .

بگذر از زيور و آراستگي

من تو را با خود تا خانه خود خواهم برد

كه در آن شوكت پيراستگي

چه صفايي دارد

آري از سادگيش،

چون تراويدن مهتاب به شب

مهر از آن مي بارد .


حمید مصدق

[ چهارشنبه سوم اردیبهشت 1393 ] [ 20:43 ] [ م.پ ]

[ ]


براي آن که رفتارهاي صحيحي را به منظور پرورش فرزند خود در پيش بگيريد بهترين روش اين است که در مقابل هر رفتاري که انجام مي دهيد از خود بپرسيد هدف من از اين کار چه بود و در واقع مي خواستم با اين کار به کجا برسم. به عنوان مثال اگر در مقابل رفتاري او را تشويق مي کنم يا به او مي خندم قصدم چيست آيا مي خواهم که کودک اين رفتار را در آينده نيز داشته باشد و تکرارش کند يا آن که تکرار اين رفتار را نمي پسندم اما ناگهان خنده ام گرفته است؟ همچنين اگر برايش تنبيهي در نظر مي گيرم قصدم چيست؟ آيا تنها خشم خودم را خالي کردم؟ آيا چون حوصله ندارم به کودک فشار مي آورم؟ يا آن که تنبيهي مناسب با کار نامطلوب کودک برگزيده ام که در آينده از احتمال تکرار رفتار نامناسب مي کاهد و در ضمن رابطه من و کودک را تخريب نمي سازد.

کودک را لوس بار نياوريد
والدين کودک خود را دوست دارند و به او عشق مي ورزند از اين رو اين علاقه را در عمل نيز نشان مي دهند. اين عشق ورزي نياز هر کودک است و براي پرورش مناسب او ضرورت دارد. اما همين ابراز علاقه چنانچه افراطي باشد در پرورش کودک آسيب زا خواهد بود. اين که کودک هرگز ناکامي را تجربه نکند باعث نمي شود که در آينده فرد سالم تري باشد بلکه زماني او در بزرگسالي رشديافته خواهد شد که بتواند در مقابل مشکلات راه حل هاي مناسب را برگزيند.


ادامه مطلب

[ سه شنبه دوم اردیبهشت 1393 ] [ 23:32 ] [ م.پ ]

[ ]

تقدیر از زهرا  دانش اموز کلاس سوم

نهار درمدرسه به میمنت ولادت



ادامه مطلب

[ یکشنبه سی و یکم فروردین 1393 ] [ 21:59 ] [ م.پ ]

[ ]



[ جمعه بیست و نهم فروردین 1393 ] [ 22:31 ] [ م.پ ]

[ ]


كودكان بخش اعظم اوقات خود را در خانه سپري مي كنندوتجربياتي كه به ويژه درپنج سال اول زندگي خود كسب مي كنند،درسراسر زندگي آنها تأثيرگذار خواهدبود.باوجود اهميت خصوصيات وراثتي فرد ،اثرمهم عوامل محيطي خانواده غيرقابل انكار است.محيط فرهنگي فقير ونامطلوب ،حتي مي تواندمانع تظاهرويپگي هاي ژنتيكي فردشود.بدين ترتيب نقش والدين در زندگي فرزندانشان چندگانه وبي نهايت دشوار است.آنان براساس دركي كه از نقش خود دارند،بامهارت ها،دانش ،تجارب وانگيزه هايشان مي توانند تأثيري سازنده يا مخرب برزندگي فرزندانشان داشته باشند.اوليا مي توانندانگيزه ي ذهني وفضاي عاطفي لازم رابراي خواندن ولذت بردن فرزندانشان از وقايع ،رويدادها،شخصيت ها واطلاعات فراهم كنند.        

    كدام رفتاراوليا ضامن رشد اخلاقي،اجتماعي وفرهنگي كودكان است؟

به گفته ي برخي از صاحبنظران عوامل زير را در نوع وكيفيت آموزش دريافت شده در خانه مؤثر مي دانند:

وضعيت مناسب اقتصادي خانواده وموقعيت اجتماعي اوليا

كيفيت زبان وارتباطات در خانواده  

روش تربيتي ونقش الگويي اوليا   

تأثيرات متقابل كتاب خواندن براولياء:

برخي ازبررسي هاي محققان نشان مي دهدكه كتاب خواندن براي كودكان ،عادت به مطالعه را در اوليا تقويت مي كند وپاسخگويي به سؤالات فرزندان ،ميزان وكيفيت تعامل در خانواده رابهبود مي بخشد وتعارض هاي زندگي خانوادگي را كاهش مي دهد.درخانواده هايي كه بخشي از اوقات اوليا صرف قصه گويي ،كتابخواني ،بازي وفعاليت با بچه هاوآشناكردن آنان بامراكز ومكان هاي فرهنگي مي شود،دانش واطلاعات والدين نيز افزايش مي يابدويادگيري متقابل حاصل مي شود.علاوه بر آن ارتباط نزديكي كه از طريق قصه گويي وكتاب خواندن بين افراد خانواده بوجود مي آيد،شناخت وآگاهي اوليا را از نيازها وانتظارات ،ترس ها واستعدادهاي خلاقه ي فرزندان افزايش داده ، تلاش درجهت پاسخگويي به سؤالات كودكان در مورد داستان ها و وقايع ،احساس اعتماد به نفس وتوانمندي والدين را رشد مي دهد.

[ پنجشنبه بیست و هشتم فروردین 1393 ] [ 17:49 ] [ م.پ ]

[ ]





[ دوشنبه بیست و پنجم فروردین 1393 ] [ 19:43 ] [ م.پ ]

[ ]

سوء مصرف مواد و اعتیاد که به حق در میان مردم به بلای خانمان سوز شهرت یافته است، امروزه به یکی از دغدغه­‌های بزرگ جوامع بشری تبدیل شده است. تمامی صاحب‌نظران و متخصصان اعتیاد در این نکته اتفاق نظر دارند که اعتیاد و سوء مصرف مواد را باید یکی از بارزترین مشکلات زیستی، روانی و اجتماعی دانست. 


عوامل افزایش اعتیاد در کودکان و نوجوانان

  عواملی همچون بحرانی بودن سنین نوجوانی، افزایش دسترسی، کاهش قابل توجه قیمت، نگرش مثبت نسبت به مصرف، ادراک­ پایین خطر و... در افزایش مصرف مواد در این گروه جمعیتی دخیل دانسته شده­‌اند.

 مواد غیرقانونی داروهای تجویز شده دارای پتانسل سوءمصرف همچون ترامادول، ترکیبات حاوی کدئین، بنزودیازپین­‌ها و... نیز به قصد تجربه سرخوشی از طرف برخی کودکان و نوجوانان مورد مصرف قرار می­‌گیرد و منجر به وابستگی به خود این داروها یا پیشروی به سمت مصرف مواد سنگین­‌تر می­‌شوند.


ادامه مطلب

[ دوشنبه بیست و پنجم فروردین 1393 ] [ 18:29 ] [ م.پ ]

[ ]

مسائل جنسی  غالباً فکر نوجوان را مشغول می کند و سوالاتی را در ذهن او ایجاد می کند. رفتارهای جنسی برای نوجوان، والدین و کسانی که به نوعی با نوجوان ارتباط دارند مسائل و مشکلاتی تولید می کند، این مسئله باعث می شود برای حل و کاهش این مشکل به دنبال چاره باشند تابتوانند تا اندازه ای از ناراحتی های نوجوان کم کنند و راه صحیح را به او نشان دهند.

عدم اطلاع و آشنایی با مسائل جنسی در نوجوانان خطرات زیادی دارد. باید به طریقی نوجوانان را قبل از بلوغ در جریان تغییرات جسمی و اتفاقات درونی قرار داد و همین طور بعد از بلوغ هم آن ها را هدایت و راهنمایی کرد. بهترین راهی که برای جلوگیری از انحرافات جنسی و عواقبی که برای نوجوان ممکن است پیش آید، آموزش جنسی و آگاهی دادن در خانواده و محیط های آموزشی است.

معمولا طرز تفکر نوجوان درباره مسائل جنسی بستگی به رفتار و واکنش های والدینش در دوران کودکی دارد. نوجوان در اوائل دوران نوجوانی به علت کنجکاوی می خواهد در مورد رشد جسمی بدن خود و اعضای تناسلی و مسائل جنسی اطلاعاتی کسب کند و حتی بفهمد که آیا وضعیت جسمی و جنسی اش طبیعی است یا خیر.  اگر اطلاعات لازم در این موارد را والدین در اختیار نوجوان قرار ندهند او مجبور می شود که در مورد مسائل جنسی اطلاعاتش را از همسالان و همکلاسان خود به دست آورد، و چه بسا که این اطلاعات صحیح نباشد.

اگر پدر و مادر از همان دوران کودکی رابطه عمیق و دوستانه ای با فرزندان خود برقرار کنند می توانند در دوران نوجوانی به سادگی و راحتی با هم صحبت کنند، و اطلاعات صحیح و درستی نیز درباره مسائل جنسی به آن ها بدهند.


ادامه مطلب

[ دوشنبه بیست و پنجم فروردین 1393 ] [ 18:20 ] [ م.پ ]

[ ]



منم که سایه نشین و جود مولایم
کنیز خانه غم ؛ خاک پای زهرایم
منم که خانـــه به دوش غــم علی
منم که همقدم محنت ولی هستم
منم که شاهد زخم شکسته ابرویم
انیس گریه به یاس شکسته پهلویم
منم که در همه جا در تب حسن بودم
منم که شاهد خون لب حسن بودم
منم که جلوه حق را به عین می دیدم
خدای را به جمال حسین می دیدم
منم که بوده دلم صبح و شام با زینب
منم میان همه ؛ هم کلام با زینب
منم که سوگ گلستان و باغبان دارم
به سینه زخم غم کربلائیان دارم
منم که ظهر عطش را نمی برم از یاد
چهار لاله بی سر ز من به خاک افتاد
منم که مادر عشق و امید و احساسم
فدای یک سر موی حسین عباسم

[ شنبه بیست و سوم فروردین 1393 ] [ 23:18 ] [ م.پ ]

[ ]